Depuis plus de 10 ans, l’association Potentiels propose un « SAS »
(Scolarité Aménagée Spécifique), dispositif unique en France, en partenariat avec les services de l’Éducation Nationale, en Corrèze.

Objectifs 

• Contribuer à l’éducation inclusive,
• Éviter le décrochage scolaire,
• Permettre de se réconcilier avec les apprentissages,
• Favoriser la co-éducation

Publics :

Nous accueillons des élèves à besoins éducatifs particuliers avec haut potentiel et/ou troubles spécifiques des apprentissages dys-, TDAH,Trouble du Spectre Autistique sans D.I., phobie scolaire.

Le parcours SAS s’adresse à des enfants et des jeunes, scolarisés
dans des établissements publics corréziens, des établissements
privés, des lycées et CFA de l’enseignement agricole, ainsi qu’à
des jeunes non-scolarisés ou bénéficiant de l’enseignement à
distance.

Fonctionnement :

Le Parcours est organisé autour de 3 groupes : Primaire ; Collège ;  Lycée.

L’originalité du dispositif consiste en un accompagnement renforcé via :

–  du collectif : 10 journées de regroupement (pour chacun des 3 groupes, primaire, collége, lycée), sur temps scolaire

–  un accompagnement individualisé dans la co-éducation (pour l’enfant ou le jeune, ses parents et son équipe éducative). Cela peut concerner : l’accompagnement du vécu scolaire et personnel, la participation aux équipes éducatives, l’orientation scolaire et professionnelle, une proposition d’aménagements scolaires, le pré-diagnostic et engagement dans un parcours de soin, la coordination entre les professionnels de l’éducation et de la santé, des préconisations individualisées.