NOS FORMATIONS ET CONFÉRENCES
Nos formations
Pour qui ?
Nos formations s’adressent essentiellement à des intervenants de l’éducation, de la santé et de l’accompagnement :
• Professionnels (Enseignants, Travailleurs sociaux, Professionnels du médico-social…)
• Ou bénévoles (du secteur social, de l’accompagnement à la scolarité, de la lutte contre l’illettrisme…)
Quelles thématiques ?
Les thématiques sont réfléchies avec nos partenaires, et construites sur-mesure, en fonction de leurs besoins. A titre d’exemple :
« Les origines des difficultés de l’enfant »
« Dans la tête des apprenants…» – Initiation à la psychopédagogie
« Les freins à l’apprentissage et les moteurs de l’apprentissage chez les enfants et les jeunes »
« Dimensions émotionnelle, cognitive et comportementale des apprentissages »
« La relation Familles-École »
« Comprendre les besoins particuliers des enfants à profil atypique »
« Comprendre et repérer les troubles des apprentissages Dys- »
« Attention à l’attention »
« Les TND : comprendre pour agir » (Troubles du Neuro-Développement)
« Développer les pratiques inclusives »
Échanges et analyse des pratiques – Supervision pour enseignants, AESH, médiateurs culturels…
« Qu’est-ce que l’accompagnement ? »
« L’accompagnement à la scolarité, quelles missions spécifiques ? »
« Les essentiels de la pédagogie »
« La lecture dans tous ses états : retrouver plaisir et motivation »
« Outils numériques en pédagogie »
« Apprendre autrement : la ludopédagogie »
Ingénierie de projets innovants :
Ce sont des missions spécifiques, sur demande de nos partenaires, d’accompagnement d’une équipe dans ses projets. A titre d’exemple :
• Espace Ressources CLAS de la Corrèze : Animation de réseau, supervision et analyse de pratiques
• Projet d’Innovation pédagogique pour l’inclusion avec un collège : formation de l’équipe éducative, groupe de travail « Projet Inclusion », analyse des pratiques, ingénierie accompagnée d’un atelier
• Évaluation du projet « Illettrisme et poésie » : évaluation des outils développés par la Compagnie, analyse des séances, analyse des pratiques des artistes intervenants, intervention lors de la table-ronde Culture et Illettrisme
• Accompagnement d’une équipe dans la (re)définition de ses missions spécifiques et de ses indicateurs de ciblage des publics en accompagnement à la scolarité : supervision, analyse des pratiques et co-réalisation d’une grille d’indicateurs
DES EXEMPLES DE CONFÉRENCES
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